A. 磷代谢受到破坏不利于磷脂核酸和植素的形成~||~氮代谢受到破坏不利于氨基酸和蛋白质的形成~||~氮代谢和磷代谢受到破坏，不利于氮磷化合物的形成~||~碳代谢受到破坏，不利于碳水化合物的形成

A. 上都叶较厚，颜色较深~||~上部叶烟碱含量高，劲头大~||~上部叶吸湿性较低，燃烧慢~||~上部叶糖含量高于中部，低干下部

A. 烟叶生长发育不良，产量低，叶片薄，难以成熟~||~日照过长，会使烟叶组织粗糙，叶片变厚，降低烟叶外观质量，~||~贪青晚熟，叶片变厚，降低烟叶外观质量~||~上部烟叶难以成熟

A. 烟气劲头大小~||~烟气谐调与否~||~烟气柔韧和，细腻程度~||~是否有刺激性

A. 非酶棕色化反应~||~酶促棕色化反应~||~Maillard反应~||~氧化反应

A. 后发烟~||~返青烟~||~旱黄烟~||~旱地烟

A. 80～100~||~75～100~||~50～75~||~30～50

A. 五十至六十年代，靠农家肥栽培烟叶，烟叶烟碱含量约16%左右，烟叶缺乏香气~||~七十至八十年代初期，主要种植少叶型品种，烟叶表现出叶小片薄色淡油差少香无味燃烧性差~||~八十至九十年代，主要种植多叶型品种，烟叶表现出叶小片薄色淡油差少香无味燃烧性差~||~近几年追求烟叶生长发育完全，成熟充分，内在化学成分协调，颜色金黄，身份中等。生产出一大批国际型优质烟叶。

A. 灰褐色~||~黑褐色~||~红褐色~||~浅褐色

A. 1~||~01~||~001~||~0001

A. 有效进行课程设置~||~根据培训内容和学员素质，编制教学大纲~||~有效学习设计内容和顺序~||~有效组织讲座，使学炅易于掌握大纲

A. 密封~||~通风~||~去湿~||~密封通风去湿相结合

A. 叶片较大，叶长是叶宽的2倍左右，主脉粗细适中~||~油分丰满，组织疏松，颜色金黄，光泽鲜明，叶片厚薄适中~||~长相较差，叶片大小叶形厚度不合理~||~油分丰满，组织疏松，颜色较淡，光泽较暗，叶片较厚或较薄

A. 重点~||~动力~||~适合~||~温故知新

A. 烟气细腻程度~||~烟气柔和细腻程度~||~烟气劲头大小~||~刺激性

A. 自学~||~辅导~||~研究~||~以上都不对

A. 关紧前后左右通风门窗半开山尖通风口，全开房脚通风洞，加宽绳距~||~日间打开晾房门窗散湿夜间关闭门窗~||~增加晾房屋顶遮盖物的厚度，减少光照传递的热量~||~应密闭晾房门窗，根据晾房情况适当减小竿距与株距，水分较大的烟株放在晾房下层