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1.Keller公式是德国广为使用的方法,它认为()。
单选题A. 放大后的声音应处于患者的听阈;~||~放大后的声音应处于患者的最舒适阈;~||~所需增益约为其阈值的1/3;~||~所需增益约为其阈值的1/2;~||~所需增益约为其阈值的2/3。
2.容易发现小儿耳聋的是儿童发育期的()。
单选题A. 新生儿期;~||~围产期;~||~胎儿期;~||~婴儿期;~||~幼儿期。
3.人耳听觉对声音强弱属性判断的量是()。
单选题A. 音调;~||~响度;~||~时间;~||~相位;~||~音色。
4.助听器验配结束后,随访间隔一般是第一年()个月一次。
单选题A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~6。
5.当HI-PRO与计算机刚连接时,会有如下显示()。
单选题A. PCTX/RX指示灯会闪烁;~||~Power指示灯会闪烁;~||~PCTX/RX和Power两个指示灯会互相闪烁;~||~PCTX/RX指示灯会长亮;~||~Power指示灯会长亮。
6.描述人耳听力水平的是()。
单选题A. 频率;~||~强度;~||~分贝;~||~听阈;~||~音调。
7.下列关于头颅对声波影响的作用中错误的是:
单选题A. 当声波传至头部时,大部分声能被反射回来,此作用称为障碍效应;~||~当声波的波长小于头的直径时,通过衍射作用声波会绕过头部;~||~若头颅直径20cm,则对1700Hz以上频率的声波没有衍射作用;~||~若外耳道长25cm,则共振频率在34kHz。
8.语音学是研究()的学科。
单选题A. 言语声音;~||~噪音;~||~声音;~||~环境声音;~||~语言。
9.音位分为()。
多选题A. 音阶;~||~元音;~||~辅音;~||~音节;~||~音素。
10.外耳的生理作用是:
多选题A. 收集声音;~||~对声波增压;~||~声源定位;~||~阻抗匹配。
11.耳蜗外毛细胞的数量()。
单选题A. 3000~3500;~||~5000~8000;~||~10000~14000;~||~10000~20000;~||~20000~30000。
12.最早根据企业经营管理的需要提出企业文化概念的是()。
单选题A. 美国;~||~日本;~||~中国;~||~德国
13.病史是指()。
单选题A. 疾病;~||~疾病的原理;~||~疾病的发生发展;~||~疾病的发生发展和患者的健康状况;~||~与疾病的发生发展及健康状况有关的信息。
14.常见的外伤性鼓膜穿孔形状是()。
多选题A. 裂隙状;~||~三角形;~||~中央型;~||~撕裂型;~||~针尖状。
15.在整个康复训练中,分类训练一般占()min。
单选题A. 5~10;~||~10~15;~||~15~20;~||~20~25;~||~25~30。
16.力作用于物体可能产生几种不同的后果,这取决于物体本身的()。
多选题A. 体积;~||~形状;~||~质量;~||~弹性;~||~摩擦力。
17.双耳选配的禁忌症有()。
多选题A. 双耳言语辨别得分差别巨大;~||~双耳交替听取同一纯音时感觉为不同的音高;~||~心理上拒绝接受两耳均塞有耳模;~||~中枢听觉功能减退的患者双耳听觉可能不如使用一侧单独听声;~||~年老或疾病操作不灵活。
18.语音产生的三个阶段依次是()。
单选题A. 感知——理解——发音;~||~发音——理解——感知;~||~发音——传递——感知;~||~感知——传递——发音;~||~接收——发音——传递。
19.人耳能听到的最小声强为()。
单选题A. 20µPa;~||~2×10-6Pa;~||~10-6W/m2;~||~10-12W/m2;~||~0W/m2。
20.声增益的调试原则是()。
多选题A. 初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿;~||~传导性耳聋声增益的要求相对高于感音神经性耳聋;~||~听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度;~||~声增益的调试要兼顾助听器佩戴者的言语清晰度和舒适度;~||~纯音听力图的气导骨导是声增益调试的重要依据。
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