A. 频率;~||~强度;~||~分贝;~||~听阈;~||~音调。

A. 500×1/3Hz;~||~500×(2)1/3Hz;~||~500×(3)1/2Hz;~||~500×(1/2)1/3Hz;~||~500×(1/3)1/2Hz。

A. 向病人询问病史，是诊断的重要方法之一;~||~向病人询问病史，是诊断的唯一方法;~||~向病人询问病史，是诊断最有效的方法;~||~向病人家属询问病史，是诊断的重要方法之一;~||~向病人家属询问病史，是诊断最有效的方法。

A. 将万用表调到电压挡，用表笔检查受话器的两极，如果出现喀喀声，说明受话器损坏;~||~将万用表调到电压挡，用表笔检查受话器的两极，如果出现喀喀声，说明受话器没有损坏;~||~用万用表电阻1k挡，将正负表笔同时接触传声器两端，并向传声器吹口气，如果万用表针大幅度回摆，说明传声器失灵;~||~用万用表电阻1k挡，将正负表笔同时接触传声器两端，并向传声器吹口气，如果万用表针大幅度回摆，说明传声器完好;~||~用注射器将无水酒精注入音量电位器细小缝隙内，反复旋转，如果仍不能使音量电位器功能改善，说明音量电位器损坏。

A. 耳轮;~||~对耳轮;~||~耳轮脚;~||~对耳屏;~||~对耳轮脚。

A. 2505001000200030004000Hz;~||~250500100020003000Hz;~||~25050010002000Hz;~||~2505001000Hz;~||~50010002000Hz。

A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~5。

A. 11;~||~12;~||~21;~||~115;~||~151。

A. PCTX/RXPower指示灯快速闪烁;~||~PCTX/RXPower指示灯一直亮着;~||~PCTX/RX指示灯快速闪烁，Power指示灯一直亮着;~||~只有Power指示灯一直亮着;~||~PCTX/RX指示灯一直亮着，Power指示灯快速闪烁。

A. 传导性听力损失，病变位置为外耳或中耳;~||~感音性听力损失，病变位置在耳蜗毛细胞;~||~混合性听力损失，病变位置为外中耳和内耳;~||~神经性听力损失，病变位置在蜗后。

A. 先保证清晰度，再考虑舒适度;~||~在舒适的基础上考虑清晰度;~||~提高言语的可懂度;~||~避免声损伤;~||~避免输出设置过小导致助听器响度不足。

A. 14%;~||~22%;~||~23%;~||~33%;~||~55%。

A. 42%;~||~38%;~||~43%;~||~36%;~||~47%。

A. 内毛细胞的数量是3000~3500个，外毛细胞的数量是10000~14000个;~||~内毛细胞像烧瓶状，外毛细胞像柱状;~||~内毛细胞的细胞核位于细胞中部，外毛细胞的细胞核位于细胞底部;~||~95%的听神经纤维分布于外毛细胞，5%的听神经纤维分布于内毛细胞。

A. 对于耳内式和耳道式助听器，放置深度要达到第二弯;~||~对于深耳道式助听器，放置深度要达到第二弯以上1~2mm;~||~棉障线的自由端露于耳外自然下垂即可;~||~操作耳灯的那只手的无名指与拇指一同支撑患者头部;~||~对于耳背式助听器，放置深度要达到第二弯以上3~5mm。

A. 03;~||~1;~||~05;~||~2;~||~3。

A. 幼儿动手能力开始发展成熟的关键期;~||~幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;~||~幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;~||~幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期;~||~幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。

A. 疾病;~||~疾病的原理;~||~疾病的发生发展;~||~疾病的发生发展和患者的健康状况;~||~与疾病的发生发展及健康状况有关的信息。

A. 当声波传至头部时，大部分声能被反射回来，此作用称为障碍效应;~||~当声波的波长小于头的直径时，通过衍射作用声波会绕过头部;~||~若头颅直径20cm，则对1700Hz以上频率的声波没有衍射作用;~||~若外耳道长25cm，则共振频率在34kHz。

A. 15dBA;~||~20dBA;~||~25dBA;~||~30dBA。