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1.如果一个声波波长的()为一端开口另一端封闭管腔长度,则这个声波就会产生共鸣。
单选题A. 1/5;~||~1/2;~||~5/4;~||~1;~||~4/5。
2./u:/在舌位图的:
单选题A. 前高部;~||~后高部;~||~前低部;~||~后低部。
3.等响度曲线是把不同频率和不同强度的纯音和()纯音做等响度的配对。
单选题A. 250Hz;~||~500Hz;~||~1kHz;~||~2kHz;~||~4kHz。
4.1938年英国生产出第一台可随身佩戴的()。
单选题A. 电子管助听器;~||~半导体眼镜式助听器;~||~耳后式助听器;~||~集成电路助听器;~||~驻极体传声器助听器。
5.关于耳鸣的说法错误的是()。
单选题A. 耳鸣和幻听是不同的;~||~耳鸣是在无外界施加声刺激和电刺激时,人耳内或颅内所产生的超过一定的时程的声音感觉;~||~耳鸣现在可以完全通过客观的检测方法检测;~||~耳鸣是一种扰人的感受;~||~耳鸣按是否可以听到耳鸣声,分为主观性和客观性耳鸣。
6.鼓膜的正常标志不包括()。
单选题A. 松弛部;~||~紧张部;~||~光锥;~||~锤骨柄;~||~鼓岬。
7.理想的测听室应考虑的因素包括()。
多选题A. 背景噪声;~||~通风情况;~||~照明设备;~||~磁场屏蔽;~||~以上都不是。
8.幼儿的关键期为6岁的是()。
多选题A. 幼儿社会组织能力开始形成的关键期;~||~幼儿创造性开始形成的关键期;~||~幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;~||~幼儿观察能力开始成熟的关键期;~||~幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期。
9.耳模的作用有()。
多选题A. 固定助听器;~||~改变声学效果;~||~增加堵耳效应;~||~防止声反馈;~||~佩戴舒适美观。
10.用电耳镜检查外耳,应注意有无()。
多选题A. 皮肤红肿;~||~赘生物;~||~瘢痕;~||~渗出;~||~瘘口。
11.以下病症,制取印模时若不特别小心时,容易造成印模不能取出的是()。
单选题A. 外耳道红肿;~||~外耳道渗出;~||~外耳道耵聍;~||~外耳道栓塞;~||~外耳道手术后空腔。
12.听力下降按发病时间分可分为()。
多选题A. 伪耳聋;~||~进行性耳聋;~||~混合性耳聋;~||~突发性耳聋;~||~波动性耳聋。
13.门诊手册封面内容应当包括()。
多选题A. 患者姓名;~||~患者性别;~||~患者年龄;~||~工作单位或住址;~||~医保条码(或编号)。
14.人耳能听到的最小声强为()。
单选题A. 20µPa;~||~2×10-6Pa;~||~10-6W/m2;~||~10-12W/m2;~||~0W/m2。
15.关于中耳的说法中错误的是:
单选题A. 中耳包括鼓室咽鼓管鼓窦及乳突4部分;~||~鼓膜为半透明的薄膜,前下方向外倾斜,与外耳道底约成35°角;~||~鼓膜自脐向前下达鼓膜边缘有一个三角形反光区,名光锥;~||~鼓室前壁上部有两个管口,上方是鼓膜张肌半管的开口,下方为咽鼓管的鼓室口。
16.听力图中圆圈和叉号分别代表()。
单选题A. 圆圈代表左耳气导值,叉号代表右耳气导值;~||~圆圈代表左耳骨导值,叉号代表右耳骨导值;~||~圆圈代表右耳气导值,叉号代表左耳气导值;~||~圆圈代表右耳骨导值,叉号代表左耳骨导值。~||~圆圈代表左耳气导值,叉号代表左耳骨导值。
17.声增益的调试原则有()。
多选题A. 声增益调试的重要依据只有气导;~||~初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿;~||~传导性耳聋声增益的要求相对低于感音神经性耳聋;~||~听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度;~||~声增益的调试要先顾助听器佩戴者的言语清晰度,其次才是舒适度。
18.关于助听器最大声输出的描述正确的是()。
单选题A. 最大声输出的英文缩写为OSPL90;~||~最大声输出指的是助听器最大的声输出能力;~||~在听障者听觉动态范围内,可尽量设置较大的最大声输出,以保证言语可懂度最大;~||~最大声输出是在声耦合腔中测得的;~||~以上均是。
19.助听听阈评估的基本条件包括()。
单选题A. 符合国际标准的隔声室和声级计;~||~标准的声场,准确校准的听力计;~||~训练有素的测试人员;~||~行之有效的测试方法;~||~以上均是。
20.我国专门制定的关于残疾人保障的专门法律是()。
单选题A. 《北京宣言》;~||~《中华人民共和国残疾人保障法》;~||~《全国听力障碍预防与康复规划(2007—2015年)》;~||~《中国残疾人事业“十一五”发展纲要(2006—2010年)》;~||~《中华人民共和国听力障碍预防与康复规划》。
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