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1.关于随访时间安排,正确的有()。
多选题A. 2周岁以内小儿,随访时间每三月一次;~||~大龄儿童及成年人佩戴者随访时间每三月一次;~||~要根据佩戴者年龄需求教育程度经济状况来决定随访时间;~||~小儿在佩戴助听器的第一年应每三个月复查一次;~||~实际上,只要佩戴者有要求,随访应随时进行。
2.一般训练的初始刺激频率为正式测试的初始频率,即多从()Hz开始。
单选题A. 250;~||~500;~||~1000;~||~2000;~||~4000。
3.根据助听器的饱和声压级不同将其分为小、中小、中、大、特大功率,对于饱和声压级说法正确的是()。
多选题A. 小功率助听器,<105dBSPL;~||~中小功率助听器,105~114dBSPL;~||~中功率助听器,115~124dBSPL;~||~大功率助听器,125~134dBSPL;~||~特大功率助听器,≥135dBSPL。
4.对50~60dB.()的声音,小儿表现为Moro反射的年龄段为()。
单选题A. 0~3个月;~||~4~7个月;~||~8~12个月;~||~1~2岁;~||~2~5岁。
5.关于适应的说法正确的是()。
多选题A. 适应是神经感受器的响度的改变;~||~适应是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降;~||~适应的测试必须在有刺激的情况下进行;~||~纯音测试下只有在感觉级小于30dB时才会有适应的现象;~||~调制音可引起更明显的适应。
6.“宋”是()的单位。
单选题A. 响度;~||~响度级;~||~音调;~||~频率;~||~强度。
7.助听器效果评估标准,康复级别四级音频补偿范围符合()。
单选题A. 250~1000Hz;~||~250~2000Hz;~||~250~3000Hz;~||~500~4000Hz;~||~500~6000Hz。
8.元音测试一般应用()结构进行测试(v为某一元音,c为某一辅音)。
单选题A. /vcv/;~||~/cvc/;~||~/vvc/;~||~/ccv/;~||~/cvv/。
9.()左右是幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期。
单选题A. 7岁;~||~8岁;~||~9岁;~||~10岁;~||~11岁。
10./u/在舌位图的()。
单选题A. 前高部;~||~后高部;~||~前低部;~||~后低部;~||~中低部。
11.关于外耳道的说法中错误的是:
单选题A. 成人和小儿的外耳道平均长25~35cm;~||~成人的外耳道有两处狭窄,一处为软骨部与骨部交界处,另一处为外耳道峡;~||~外耳道最狭窄的部位在骨性外耳道的中段;~||~新生儿的骨性和软骨性外耳道未发育完全,一般由纤维组织构成。
12.助听听阈评估的基本条件是()。
多选题A. 符合国际标准的隔声室和声级计;~||~标准的声场;~||~准确校准的听力计;~||~训练有素的测试人员;~||~行之有效的测试方法。
13.()左右是幼儿创造性开始形成的关键期。
单选题A. 3岁;~||~4岁;~||~5岁;~||~6岁;~||~7岁。
14.耳模的作用有()。
多选题A. 固定助听器;~||~改变声学效果;~||~增加堵耳效应;~||~防止声反馈;~||~佩戴舒适美观。
15.如果以下()情况存在,验配师应考虑向患者推荐多记忆助听器。
多选题A. 患者有可能在至少两种以上的聆听环境中使用助听器;~||~患者希望在不同的聆听环境中转换程序,而且可以自己转换程序;~||~高频(2kHz,3kHz,4kHz)平均损失大于50dBHL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB;~||~高频(2kHz,3kHz,4kHz)平均损失大于60dBHL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB;~||~高频(2kHz,3kHz,4kHz)平均损失大于55dBHL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB。
16.1997年WHO以0.5,1,2,4kHz共4个频率计算平均听阈级,推荐了听力残疾的分级,其中轻度耳聋是指()。
单选题A. 26~40dBHL;~||~41~60dBHL;~||~25~50dBHL;~||~20~45dBHL;~||~25~45dBHL。
17.COMMTRAM是由GeoffPlant在()为重度和极重度听障者设计的。
单选题A. 20世纪70年代晚期;~||~20世纪80年代早期;~||~20世纪80年代晚期;~||~20世纪90年代早期;~||~20世纪90年代晚期。
18.言语测试选用的掩蔽噪声为:
多选题A. 白噪声;~||~言语噪声;~||~窄带噪声;~||~粉红噪声。
19.()是语言的物质基础。
单选题A. 声音;~||~空气;~||~媒介;~||~声波;~||~语音。
20.员工与企业的关系协调与否,主要责任在()。
单选题A. 企业所有者;~||~企业经营管理者;~||~企业;~||~员工;~||~企业和员工。
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