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1.暂时性阈移的英文缩写是()。
单选题A. PTA;~||~PTS;~||~PA;~||~PT;~||~TTS。
2.Keller公式是德国广为使用的方法,它认为()。
单选题A. 放大后的声音应处于患者的听阈;~||~放大后的声音应处于患者的最舒适阈;~||~所需增益约为其阈值的1/3;~||~所需增益约为其阈值的1/2;~||~所需增益约为其阈值的2/3。
3.关于耳印模材料的藻酸盐材料,说法正确的是()。
单选题A. 由两种膏体组成一套;~||~一种膏体为基质,另一种膏体为凝固剂;~||~两种膏体按照一定比例(通常是11)混合;~||~曾被广泛应用;~||~成型后不易脱水。
4.()属于线性放大公式。
多选题A. Berger;~||~POGO;~||~Libby;~||~Keller;~||~NAL-NL1。
5.若计算机安装的是WindowsVista系统,需要使用NOAH()以上版本。
单选题A. 20;~||~30;~||~31;~||~361;~||~40。
6.“IOI-HA”的中文名称是:
单选题A. 助听器效果评估简表;~||~助听器效果国际性调查问卷;~||~患者自我听觉改善分级;~||~助听器效果评估问卷。
7.下列可表面存在听觉疲劳现象的测试方法有:
多选题A. 纯音测试;~||~双耳响度平衡试验;~||~音衰变试验;~||~镫骨肌声反射衰减试验。
8.根据第二次全国残疾人抽样调查所使用的分级标准,听力残疾分为四个等级,听力残疾一级,其较好耳平均听力损失大于()。
单选题A. 100dBHL;~||~100dBSPL;~||~90dBHL;~||~90dBSPL;~||~90dBSL。
9.声母根据发音方法分类属于擦音的有()。
多选题A. zh;~||~ch;~||~sh;~||~s;~||~x。
10.在我国,听障人群中处于助听状态的占()。
单选题A. 不足10%;~||~不足20%;~||~不足30%;~||~不足40%;~||~不足50%。
11.波在水、空气和钢铁中的速度比值大约为()。
单选题A. 1412;~||~1124;~||~4112;~||~4121;~||~1214。
12.助听器耳模的作用有:
多选题A. 将放大的声音传至外耳道;~||~固定助听器;~||~改变声学效果;~||~防止声反馈;
13.调制声信号的特点是()。
单选题A. 具有单一频率的正弦函数;~||~脉宽为50~200µs的矩形电脉冲;~||~脉宽为几十到几百毫秒的纯音段;~||~周期数固定外包络呈菱形的一段正弦波;~||~某一参量按照另一特定信号的时间模式变化。
14.使用HI-PRO助听器编程,当助听器正在探测或编程时,HI-RPO正面的指示灯会()。
单选题A. PCTX/RXPower指示灯快速闪烁;~||~PCTX/RXPower指示灯一直亮着;~||~PCTX/RX指示灯快速闪烁,Power指示灯一直亮着;~||~只有Power指示灯一直亮着;~||~PCTX/RX指示灯一直亮着,Power指示灯快速闪烁。
15.关于动态范围的说法正确的是:
多选题A. 传导性聋和混合性聋的最大声输出可以设置得高一些;~||~由于听障儿童情况的特殊性,助听器验配师需要进行特殊培训;~||~无论助听器是什么品牌,只要掌握好最大声输出和不舒适阈的相互关系及助听器使用者的客观效果即可;~||~同侧不同性质聋的动态范围混合性聋>传导性聋>感音神经性聋。
16.残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要,按照下列()要求实施。
多选题A. 在进行思想教育文化教育的同时,加强身心补偿和职业教育;~||~通过广播电影电视报刊图书网络等形式,及时宣传报道残疾人的工作生活等情况,为残疾人服务;~||~依据残疾类别和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式;~||~组织和扶持残疾人开展群众性文化体育娱乐活动,举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会,参加国际性比赛和交流;~||~特殊教育的课程设置教材教学方法入学和在校年龄,可以有适度弹性。
17.若在250~2000Hz范围的言语最大识别率为70%,对应得助听效果和康复效果分别是:
单选题A. 最适,一级;~||~适合,二级;~||~较适,三级;~||~看话,四级。
18.号角声孔制作时内径大于()mm,长度至少为10mm。
单选题A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~5。
19.音位分为()和辅音。
单选题A. 声音;~||~语音;~||~音节;~||~元音;~||~音阶。
20.听性脑干反应测试最常用的声信号是()。
单选题A. 纯音;~||~短纯音;~||~短声;~||~啭音;~||~都不对。
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