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1.在听力语言康复训练之前要先评估患者的(),可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。
单选题A. 辨别能力;~||~言语能力;~||~理解能力;~||~感知能力;~||~交流能力。
2.不属于发声共鸣腔的是()。
单选题A. 咽喉;~||~口腔;~||~牙齿;~||~口唇;~||~咽鼓管。
3.临床上常见的耳镜不包括()。
单选题A. 额镜;~||~窥耳镜;~||~电耳镜;~||~鼓气耳镜;~||~以上都是。
4.外耳道疖的病变发生于()。
单选题A. 耳道软骨部;~||~耳道骨部;~||~鼓膜;~||~耳廓;~||~耳道狭部。
5.()左右是幼儿创造性开始形成的关键期。
单选题A. 3岁;~||~4岁;~||~5岁;~||~6岁;~||~7岁。
6.若一端开口另一端封闭的管腔长度为3cm,则共振声波波长为()。
单选题A. 12cm;~||~12m;~||~28cm;~||~14m;~||~120cm。
7.骨导助听器不适合()。
单选题A. 最先天外耳发育不全;~||~先天内耳发育不全;~||~中耳炎后遗症;~||~耳硬化症;~||~外伤引起的外耳道狭窄。
8./i/在舌位图的()。
单选题A. 前高部;~||~后高部;~||~前低部;~||~后低部;~||~中低部。
9.如果一个声波波长的()为一端开口另一端封闭的管腔长度,则这个声波就会产生共鸣。
单选题A. 2倍;~||~1/2;~||~4/3;~||~1倍;~||~3/4。
10.关于NAL-NL1与DSL[i/o]公式的说法有误的是:
单选题A. 两个公式都是非线性公式;~||~NAL-NL1重视言语频率范围信息的提取,并对1000Hz以下的低频削减较多;~||~DSL[i/o]公式采用典型的响度正常化策略;~||~NAL-NL1公式对损失最重的频率的补偿比DSL[i/o]公式一样。
11.下列哪个选项不属于病史采集的内容:
单选题A. 一般项目;~||~主诉;~||~现病史;~||~既往史;~||~教育背景。
12.频谱图表示某一瞬间波形图中的()。
单选题A. 频响图;~||~输出图;~||~增益图;~||~语谱图;~||~频率分布。
13.语音学内容包括语音的产生、()、以及语音是如何携带意义的。
单选题A. 语音的出现;~||~语音的携带;~||~语音的发生;~||~语音的传递;~||~语音的接收。
14.假如两个最大声压为V的扬声器发出完全一样的纯音,它们合并产生的总声压在房间内不同位置产生的声压值范围为()。
单选题A. V~2V;~||~0~2V;~||~–V~V;~||~0~V;~||~–V~0。
15.容易发现小儿耳聋的是儿童发育期的()。
单选题A. 新生儿期;~||~围产期;~||~胎儿期;~||~婴儿期;~||~幼儿期。
16.关于眩晕的说法有误的是()。
单选题A. 眩晕是临床上较常见的症状;~||~在年轻人中发病率约为18%;~||~男性较女性容易发病;~||~老年人发病率在30%以上;~||~眩晕是一种位置性错觉。
17.听力图中圆圈和叉号分别代表()。
单选题A. 圆圈代表左耳气导值,叉号代表右耳气导值;~||~圆圈代表左耳骨导值,叉号代表右耳骨导值;~||~圆圈代表右耳气导值,叉号代表左耳气导值;~||~圆圈代表右耳骨导值,叉号代表左耳骨导值。~||~圆圈代表左耳气导值,叉号代表左耳骨导值。
18.削峰特点是:
多选题A. 失真小;~||~言语清晰度好;~||~削峰是指助听器声输出达到饱和声压级以前,输入声信号较小时线性放大,输入声音强度较大时,过高的输出信号部分通过削峰的方式加以限制;~||~有效避免强声对人耳的伤害。
19.人耳能感受到的声音的相应波长为()。
单选题A. 1~17m;~||~01~17m;~||~17~01m;~||~0017~17m;~||~17~0017m。
20.声道的主要结构是:
单选题A. 声带咽腔食道口腔鼻腔软腭硬腭舌牙齿及口唇;~||~声带咽腔喉腔口腔鼻腔软腭硬腭舌牙齿及口唇;~||~声带气管咽腔口腔鼻腔软腭硬腭舌牙齿及口唇;~||~声带气管咽腔鼻腔软腭硬腭舌牙齿及口唇。
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