A. 自己认为不需要选配助听器，少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配;~||~可以听懂大声谈话，但在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难;~||~可以在近距离听到大的声音或谈话，甚至可以辨别环境噪声或元音，但不能察觉辅音;~||~已经不能仅仅依靠听力与其他人交流了，多需要唇读的帮助;~||~是否使用助听器取决于个人工作生活对听力的依赖程度。

A. 飞蛾;~||~蟑螂;~||~木屑;~||~肉芽;~||~花生米。

A. 耳模声孔呈喇叭状，有利于低频放大;~||~小声孔有利于高频放大;~||~大声孔有利于高频放大;~||~短声孔有利于低频放大;~||~耳模加通气孔可衰减高频。

A. 3个月;~||~6个月;~||~1年;~||~1年半。

A. 患者取坐位，保持安静;~||~用电耳镜或额镜检查外耳，注意有无皮肤红肿赘生物瘢痕渗出瘘口;~||~用电耳镜或额镜检查外耳道有无狭窄耵聍异物残余术腔等;~||~如果外耳道内有残余术腔而未被发现，致使膏体被注入空腔中，材料变硬后，也易取出;~||~如果外耳道内有残余术腔而未被发现，致使膏体被注入空腔中，严重者需进行耳部手术。

A. 只需单击“Masked”即可;~||~先单击选中气导后，再单击选中“ART”;~||~先单击选中气导后，再单击选中“Masked”;~||~只需单击AC或BC;~||~以上均不对。

A. 10002000300040005000;~||~10002000300040006000;~||~12002400360048006000;~||~12002400300048006000;~||~12002500360048006000。

A. 所有者与经营管理者的关系;~||~员工与企业的关系;~||~所有者与员工的关系;~||~经营管理者与员工的关系;~||~员工之间的关系。

A. 传声器;~||~衰减器;~||~计权网络;~||~放大器;~||~检波网络和指示器。

A. 不受患者活动限制，可在几十米的半径内接收声音，非常适于听障幼儿的户外教学;~||~常用在电影院歌剧院教堂等大型公共场合;~||~将高频声按比例进行频率压缩，将高频言语信息“移”到具有较好残余听力的低频区;~||~是电磁驱动器直接与鼓膜听小骨或耳内蜗窗相连，不需要传统耳机而将放大的声音信号以接触方式传给鼓膜听小骨或蜗窗;~||~优点是功率大无声反馈。

A. 输出钮为扬声器，测试音为啭音;~||~输出钮为扬声器，测试音为纯音;~||~输入置于纯音，频率钮为1000Hz;~||~助听器模拟器置于OFF，左输出置于Left;~||~模拟器置于HFE档，测试音为脉冲音。

A. A;~||~B;~||~C;~||~D;~||~E;~||~F。

A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~5。

A. 在进行思想教育文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育;~||~通过广播电影电视报刊图书网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作生活等情况，为残疾人服务;~||~依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式;~||~组织和扶持残疾人开展群众性文化体育娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流;~||~特殊教育的课程设置教材教学方法入学和在校年龄，可以有适度弹性。

A. 客观;~||~真实;~||~准确;~||~及时;~||~完整。

A. 大于90dB;~||~81~90dB;~||~61~80dB;~||~41~60dB;~||~25~40dB。

A. 耳痛;~||~听力减退及耳鸣;~||~耳漏;~||~眩晕。

A. 充血;~||~蓝色鼓膜;~||~前下方有光锥;~||~内陷;~||~穿孔。

A. 21;~||~32;~||~31;~||~44;~||~55。

A. 姓名;~||~性别;~||~检查日期;~||~所用仪器型号;~||~测试者签名。