证券从业资格

1.双耳静噪作用可将噪声信号额外提高（）dB而用户仍然能够忍受。

单选题

A. 8;~||~10;~||~12;~||~14;~||~16。

2.如果以下（）情况存在,验配师应考虑向患者推荐多记忆助听器。

多选题

A. 患者有可能在至少两种以上的聆听环境中使用助听器;~||~患者希望在不同的聆听环境中转换程序，而且可以自己转换程序;~||~高频(2kHz，3kHz，4kHz)平均损失大于50dBHL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB;~||~高频(2kHz，3kHz，4kHz)平均损失大于60dBHL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB;~||~高频(2kHz，3kHz，4kHz)平均损失大于55dBHL或500Hz处的基线插入增益目标值大于0dB。

3.（）个月的幼儿采用听性反射法测听。

单选题

A. 0~2;~||~0~3;~||~0~4;~||~0~5;~||~0~6。

4.幼儿音乐能力开始萌芽的关键期是（）。

单选题

A. 3岁半;~||~3~5岁;~||~4岁;~||~6岁;~||~8岁。

5.HI-PRO使用时正确的是:

多选题

A. 选择错误的电源电压，熔丝将会烧毁;~||~助听器R对应选配软件中左耳的调节界面，助听器编程线左右耳可以通用;~||~当HI-PRO灯闪烁时，就可以把助听器拿开;~||~HI-PRO要远离灰尘和液体，避免受潮，长时间不用时要断开其电源。

6.听力障碍儿童在助听器适应期应当注意（）。

多选题

A. 开始时要把助听器音量调大，然后逐渐减小;~||~开始时要把助听器音量调小，然后逐渐增大;~||~戴助听器的时间从长到短，逐渐缩短时间;~||~戴助听器的时间从短到长，逐渐延长时间;~||~从安静熟悉的环境开始，逐步到多样化的声音环境。

7.声母根据发音方法分类属于塞音的有（）。

多选题

A. b;~||~p;~||~m;~||~f;~||~d。

8.助听器晨检内容主要包括（）。

多选题

A. 电池电量;~||~是否有啸叫;~||~助听器是否处于正常工作状态;~||~患者佩戴后是否有应答反应;~||~助听器外壳是否完好。

9.会使听阈结果偏高的因素有（）。

单选题

A. 刺激声间隔越短;~||~刺激声间隔越规律;~||~刺激声间隔越长;~||~测试者给出一些暗示;~||~被测者想要通过健康检查。

10.双耳定向作用指的是（）。

单选题

A. 双耳对类似(但不是同样的)声信号的综合作用;~||~一耳先听到一个低频音，另一耳稍迟听到一个高频音，这时听到的是一高一低两个声音;~||~若同时接收一高一低两个信号，则听到的是一个综合的声音;~||~当双耳听觉相同时，背景噪声就不容易掩蔽言语声，但双耳听觉不平衡时就不起作用;~||~依赖双耳对前后左右声源的强度时间相位和频率差的辨别能力来实现。

11.不在APGAR评分标准2分内的是（）。

单选题

A. 全身红;~||~四肢活动好;~||~有力;~||~哭声响亮;~||~刺激无反应。

12.在Word中对文章内语言进行编辑,发现新输入的文字覆盖原有文字,应按键盘右上方的（）。

单选题

A. CAPSLOCK;~||~SHIFT;~||~ENTER;~||~CTRL;~||~INSERT。

13.与声源的距离每增加2倍时,声强变为原来的:

单选题

A. 1/2;~||~1/3;~||~1/4;~||~1/9。

14.语音学内容包括语音的产生、（）、以及语音是如何携带意义的。

单选题

A. 语音的出现;~||~语音的携带;~||~语音的发生;~||~语音的传递;~||~语音的接收。

15.纯音听力计测出的纯音听阈为（）。

单选题

A. 听力级;~||~感觉级;~||~声压级;~||~有效听力级;~||~听力零级。

16.由于治疗需求,必须使用耳毒性药物时,应尽量选用耳毒性低的药物,并采用最小剂量,疗程不宜太长,一般不超过（）。

单选题

A. 3天;~||~1周;~||~2周;~||~1个月;~||~2个月。

17.对50~60dB.（）的声音,小儿表现为Moro反射的年龄段为（）。

单选题

A. 0~3个月;~||~4~7个月;~||~8~12个月;~||~1~2岁;~||~2~5岁。

18.符号P常用于表示（）。

单选题

A. 最大声输出;~||~增益;~||~气导;~||~骨导;~||~饱和声压级。

19.对于日常环境中噪声多变的患者比较适合（）。

单选题

A. 多通道压缩;~||~快速或慢速压缩;~||~自适应噪声抑制;~||~反馈处理;~||~宽动态范围压缩。

20.耳模的作用有（）。

多选题

A. 固定助听器;~||~改变声学效果;~||~增加堵耳效应;~||~防止声反馈;~||~佩戴舒适美观。