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助听器验配师518道题

1.关于保养耳模的说法,正确的有()。

多选题

A. 每天用干燥柔软的布料把耳模擦净,并除去声孔内的污物;~||~每天用酒精擦洗耳模,尤其注意擦干声孔内的耵聍;~||~每周用肥皂水洗涤一次,去掉油垢;~||~每周用酒精擦洗一次,去掉油垢;~||~每天晚上将耳模声孔内的水汽水珠甩掉,最好存放在有干燥剂的密封小盒内。

2.关于外耳道的说法中错误的是:

单选题

A. 成人和小儿的外耳道平均长25~35cm;~||~成人的外耳道有两处狭窄,一处为软骨部与骨部交界处,另一处为外耳道峡;~||~外耳道最狭窄的部位在骨性外耳道的中段;~||~新生儿的骨性和软骨性外耳道未发育完全,一般由纤维组织构成。

3.选配助听器时,在软件上必须输入的数据有:

多选题

A. 气导;~||~骨导;~||~不舒适阈;~||~姓名生日。

4.听力障碍者病历内容包括()。

多选题

A. 住院病案首页;~||~病历记录;~||~各项听力检查单;~||~医学影像检查资料;~||~助听器效果评估单。

5.属于合格耳印模的是()。

多选题

A. 包括耳甲腔耳甲艇耳屏切迹耳轮等内容;~||~耳道部分显示第一弯曲和第二弯曲;~||~印模表面应光滑无隆起,无缺损凹陷裂痕或气泡;~||~耳印模耳道部分最长至第二弯曲;~||~耳印模耳道部分应足够长。

6.“吾日三省吾身”的修养方法运用到职业道德上,指的是()。

单选题

A. 如果人们有一定的道德信念,即使在别人看不见的情况下,也能自觉遵守职业道德;~||~职业道德修养要从培养良好行为习惯着手,而良好行为习惯的养成要从小事做起;~||~具有责任感,是一个人做好本职工作,自觉进行职业道德修养的前提;~||~应借鉴古人的修养方法,用职业道德标准对照检查自己的言行,敢于正视自身缺点;~||~从理论上明确职业道德规范的基本要求,把握职业道德修养的标准。

7.门诊病历记录分为()。

多选题

A. 初诊病历记录;~||~复诊病历记录;~||~住院病历记录;~||~检验病历记录;~||~确诊病历记录。

8.关于耳印模材料的说法,错误的是()。

单选题

A. 应具有对人体无毒对皮肤无刺激凝固时间适中易于与外耳皮肤分离粘度适中稳定性高等特点;~||~耳印模材料的粘度,是指耳印模材料在发生化学聚合反应前的粘稠性;~||~粘度低的材料易于注射,但不具有扩张耳道软骨部的能力;~||~粘度高的材料,具有扩张功能,但在将材料注入耳道时,需要较小的压力;~||~耳印模材料主要分为两类一类为藻酸盐材料,不可逆水胶体材料;另一味硅胶材料。

9.()是医生接触病人的第一步。

单选题

A. 纯音测听;~||~验配助听器;~||~作出诊断;~||~病史采集;~||~选择助听器。

10.声母根据发音方法分类属于擦音的有()。

多选题

A. zh;~||~ch;~||~sh;~||~s;~||~x。

11.波在水、空气和钢铁中的速度比值大约为()。

单选题

A. 1412;~||~1124;~||~4112;~||~4121;~||~1214。

12.幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期是()。

单选题

A. 2岁半左右;~||~3岁左右;~||~3岁半左右;~||~3~5岁左右;~||~4~5岁左右。

13.响度级的单位是()。

单选题

A. 宋;~||~美;~||~分贝;~||~方;~||~赫兹。

14.如果一个声波波长的()为一端开口另一端封闭的管腔长度,则这个声波就会产生共鸣。

单选题

A. 2倍;~||~1/2;~||~4/3;~||~1倍;~||~3/4。

15./u/在舌位图的()。

单选题

A. 前高部;~||~后高部;~||~前低部;~||~后低部;~||~中低部。

16.我国专门制定的关于残疾人保障的专门法律是()。

单选题

A. 《北京宣言》;~||~《中华人民共和国残疾人保障法》;~||~《全国听力障碍预防与康复规划(2007—2015年)》;~||~《中国残疾人事业“十一五”发展纲要(2006—2010年)》;~||~《中华人民共和国听力障碍预防与康复规划》。

17.机械波是机械振动在弹性媒质中的传播过程,弹性媒质有()。

多选题

A. 空气;~||~水;~||~冰块;~||~真空;~||~金属。

18.人类的听神经系统的实际动态范围在()左右。

单选题

A. 0dB;~||~30dB;~||~60dB;~||~100dB;~||~130dB。

19.员工与企业的关系协调与否,主要责任在()。

单选题

A. 企业所有者;~||~企业经营管理者;~||~企业;~||~员工;~||~企业和员工。

20.纯音听力计测出的纯音听阈为()。

单选题

A. 听力级;~||~感觉级;~||~声压级;~||~有效听力级;~||~听力零级。

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