A. 不墨守成规，也不标新立异~||~企业经不起折腾，大胆地闯早晚会出问题~||~创新是企业发展的动力~||~创新需要灵感，但不需要情感

A. 细胞外液量的增加~||~细胞外液量的减少~||~细胞内液量的增加~||~细胞内液量的减少

A. 半岁~||~1岁~||~15岁~||~2岁

A. 指甲发白~||~口唇干裂~||~脾气急躁~||~血色素低

A. 过马路~||~上下车~||~乘坐电梯~||~以上都是

A. 提高婴儿动作灵活性~||~促进婴儿的智力发展~||~提高婴儿的社会交往能力~||~帮助婴儿建立健康的行为和生活方式

A. 舒适~||~支持~||~平衡~||~快乐

A. 让婴儿养成自己的事情自己做不依赖他人的意识~||~可以采取分解难度多示范有简到繁的形式~||~婴儿技能的好坏就是衡量训练的标准的标准~||~根据婴儿的年龄特点明确培养的目标

A. 1小时~||~半小时~||~3小时~||~2小时

A. 点头微笑抚摸搂抱~||~微笑抚摸搂抱蹲下来与婴儿交流~||~仔细倾听微笑交流~||~手指操训练双手交叉训练

A. 中枢神经系统~||~感觉和感知~||~观察和思考~||~感觉和知觉

A. 坐抓爬走敲插拼~||~爬走跑跳攀登~||~坐爬走看听说~||~爬走敲抓跑跳攀投掷

A. 漂白粉80%倒入抽水马桶~||~用10%含氯消毒液擦洗消毒~||~用1%含氯消毒液擦洗消毒~||~漂白粉20%倒入抽水马桶

A. 不易消化~||~过稀~||~温度适宜~||~便于消化

A. 亲子关系~||~玩伴关系~||~群体关系~||~交往关系

A. 成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听~||~让婴儿想象着编故事，成人讲述给婴儿听~||~成人将故事的速度要快，词语越是华丽越好~||~成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听。