A. 右手传来的感觉并支配右手的运动~||~左手传来的感觉并支配左手的运动~||~左手传来的感觉并支配右手的运动~||~右手传来的感觉并支配左手的运动

A. 认知~||~大运动精细动作~||~语言社会行为培养~||~独自游戏

A. 卫生~||~安全~||~温馨~||~宽畅

A. 让婴儿学会与人交换分享和等待等习隘~||~经常让婴儿独自玩耍~||~婴儿与同伴发生冲突时，成人要及时干预~||~不带婴儿到陌生的环境中去

A. 使每个婴儿都成为天才~||~要强化已收到的预期效果~||~收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要~||~那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿

A. 以清洁牙床~||~预防牙周炎牙龈炎~||~会减轻宝宝的疼痛~||~预防龋齿

A. 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流~||~通过手上肌肉的力量及双手手指等有机配合，完成近百种动作~||~通过双手互动，实现手眼协调的训练~||~通过两手的活动促进脑的发育

A. 外伤器官异物中毒溺水触电烧烫伤~||~外伤内伤器官异物，中毒~||~外伤内伤器官异物溺水~||~内伤中毒溺水烧烫伤

A. 借助游戏方式帮助婴儿理解你我他等人称用语~||~婴儿较喜欢用对打的方式进行交流，适当的启发进行语言和思维方面的训练~||~日常生活中提出婴儿与成人熟悉的事情让婴儿回答~||~通过故事中的人称代词来提高婴儿婴儿的理解能力

A. 40%—50%~||~42%—50%~||~42%—53%~||~40%—53%

A. 体温~||~臀围~||~体重~||~智力

A. 感叹;~||~复述~||~理论;~||~建立;