A. 说话和听话能力~||~听力与发音能力~||~观察和表达能力~||~增加词汇量

A. 感知认知~||~前庭平衡~||~情绪情感~||~精细动作

A. 大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程~||~思维是婴儿感知外界事物的方法~||~思维是一种低级认识过程~||~思维就是对别人的行为进行反应

A. 传染病~||~口吃~||~洁癖~||~眼病

A. 只和父母在一起~||~只与家庭成员交往~||~与父母其他家庭成员和小伙伴交往~||~只与要好的伙伴玩耍，远离其它小朋友

A. 个别化教学在幼儿教学中很难实施~||~个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了~||~个别教学带有很强的普遍性~||~一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

A. 为零~||~可忽略~||~较高~||~较低

A. 0～6个月~||~7～12个月~||~13～18个月~||~19～24个月

A. 原则~||~内容~||~方法~||~形式

A. 多吃水果和蔬菜~||~多吃鱼汤的高蛋白食物~||~食物中要有丰富的维生素和矿物质~||~多吃高热量食物

A. 表面的角质层薄，皮层下毛细血管丰富~||~表面的角质层厚，皮层下毛细血管丰富~||~表面的角质层薄，皮层下毛细血管较少~||~表面的角质层厚，皮层下毛细血管较少

A. 喊叫~||~哭闹~||~比划~||~眼神身体姿势及动作

A. 个别化教学安排~||~与家长进行交流~||~分组安排~||~对婴儿的学习效果进行评估

A. 1%左右~||~2%左右~||~3%左右~||~4%左右