A. 视觉功能~||~咀嚼功能~||~运动功能~||~心肺功能

A. 通过观察并与家长沟通~||~经过测评后的结果~||~直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标谁~||~根据婴儿在生活中所表现出的状态

A. 开始不会翻能翻好几页成人协助翻单页反复训练至熟练。~||~开始翻好几面(不会翻)成人协助翻单页反复训练到熟练。~||~开始不会翻能翻好几页反复训练至翻单页。~||~开始翻好几页，成人协助翻单页反复训练至翻单页

A. 用拇指食指操纵筷子用餐~||~用拇食中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子~||~指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子~||~指导婴儿用手掌握筷子用餐

A. 神经系统造血系统血管和泌尿系统~||~循环系统泌尿系统血管和消化系统~||~泌尿系统造血系统血管和消化系统~||~神经系统造血系统血管和消化系统

A. 1%左右~||~2%左右~||~3%左右~||~4%左右

A. 安全玻璃~||~厚玻璃~||~花色玻璃~||~玻璃

A. 促进婴儿动作技能的发展~||~多功能性多层次性~||~帮助婴儿了解事物之间的联系和娱乐观赏性~||~阻碍婴儿心理的发展

A. 检查是否干净~||~洗净消毒~||~擦洗干净~||~洗干净

A. 感知动作思维~||~具体形象思维~||~抽象逻辑思维~||~形象抽象思维

A. 掌握一定的量~||~由少到多~||~由粗到细~||~适时适量

A. 活动量较小安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃~||~婴儿感觉困倦身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏~||~婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高~||~婴儿在睡眠好吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

A. 避免婴儿得病~||~保护婴儿皮肤的正常功能~||~让婴儿舒服~||~婴儿喜欢玩水

A. 从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握。~||~从拇指与其他四指对握到抓握，再到食指与拇指对捏。~||~从食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握~||~从抓握到食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握

A. 随意注意~||~无意注意~||~有意注意~||~集中注意