A. 婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系~||~情绪发展有一定的生理基础~||~婴儿情绪反应快而缺乏控制力~||~婴儿能够很好的控制自己的情绪

A. 卫生要求~||~满足生理需要~||~婴儿喜欢喝~||~喂时方便

A. 神经系统造血系统血管和泌尿系统~||~循环系统泌尿系统血管和消化系统~||~泌尿系统造血系统血管和消化系统~||~神经系统造血系统血管和消化系统

A. 美劳游戏~||~音乐课程~||~运动课程~||~感官课程

A. 婴儿4个月以后，消化能力增强能吃一些固体食物~||~婴儿6个月以后，消化能力增强已能吃一些固体食物~||~婴儿8个月以后，消化能力增强已能吃一些固体食物~||~婴儿12个月以后，消化能力增强己能吃一些固体食物

A. 30分钟左右~||~20分钟左右~||~10分钟左右~||~3—5分钟

A. 身体动作~||~精细动作~||~大肌肉动作~||~手眼协调动作

A. 理解先于表达~||~理解比表达慢~||~理解与表达同步~||~表达先于理解

A. 2—5岁~||~3—6岁~||~0—3岁~||~6—8岁

A. 出生到半岁~||~2岁期间~||~1岁期间~||~3岁期间

A. 创作性游戏语言游戏~||~操作性游戏抽象性游戏~||~数学游戏思考性游戏~||~操作性游戏创作性游戏

A. 较熟练~||~不熟练~||~运用自如~||~一般

A. 对体温表消毒~||~对体温表甩表~||~检查体温表有无破损~||~不检查体温表的计数

A. 食欲差精神不振恶心呕吐腹胀惊厥昏迷等~||~干眼病夜盲角膜溃疡皮肤干燥毛发干枯等~||~坏血症~||~佝偻病

A. 优良的教育设施和卫生措施~||~直观性的教具和活泼的教育氛围~||~正确的教育观念和科学的教育方法~||~优良的师资队伍和完好的制度

A. 过马路~||~上下车~||~乘坐电梯~||~以上都是