A. 用手紧按住无异物的鼻也，指导婴儿用力做擤鼻涕的动作~||~用水冲洗~||~用手抠出~||~滴入酒精或油

A. 音乐自然体育数学逻辑语言人际关系自我认识自然观察~||~音乐自然舞蹈数学逻辑语言人际关系自我认识自然观察~||~音乐智能形体数学逻辑语言自我理解能力自我认识自然观察~||~音乐空间运动数学逻辑语言人际关系自我认识自然观察

A. 活动量较小安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃~||~婴儿感觉困倦身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏~||~婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高~||~婴儿在睡眠好吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

A. 游戏交流与生活协助~||~语言交流与非语言交流~||~倾听与交流~||~观察与交流

A. 社会交往能力是婴儿适应社会全面认识社会的基础~||~能使婴儿不怕生人~||~可以让婴儿早日进入幼儿园~||~可以让婴儿学习社会上的事情

A. 多吃水果和蔬菜~||~多吃鱼汤的高蛋白食物~||~食物中要有丰富的维生素和矿物质~||~多吃高热量食物

A. 外伤器官异物中毒溺水触电烧烫伤~||~外伤内伤器官异物中毒~||~外伤内伤器官异物溺水~||~内伤中毒溺水烧烫伤

A. 说话~||~感知经验~||~动作~||~认知

A. 领域教学~||~认知活动~||~一日教学活动~||~综合教学

A. 批评，打骂~||~不予评价~||~肯定，赞赏~||~在婴儿遇到挫析时讥笑他们

A. 120-130ml~||~150-180ml~||~160-180ml~||~180-210ml

A. 正确的教育观念和科学的教育方法~||~直观性的教具和活泼的教育氛围~||~优良的教育设施和卫生措施~||~优良的师资队伍和良好的环境

A. 大部分婴儿的特点与需要类似~||~婴儿的特点与需要相同~||~同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异~||~同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异

A. 脂肪丰富~||~血管丰富~||~水分多~||~血管脆弱

A. 烦躁不安~||~呼吸困难~||~抗拒吮乳~||~以上都是