A. 极限编程和传统编程一样，都可以随时应对更改的需求~||~极限编程没有严格的需求和设计规约，软件质量主要由编码人员来保障~||~极限编程中单元测试主要由用户来完成~||~极限编程通常是在编码完成后立刻进行测试用例的设计

A. )单元测试和集成测试~||~)单元测试和系统测试~||~)集成测试和系统测试~||~)集成测试和验收测试

A. )表单测试~||~)并发测试~||~)链接测试~||~)Cookie测试

A. 高危模块~||~一般模块~||~低危模块~||~缺陷模块

A. 不正确地多循环或少循环一次~||~不同数据类型的比较~||~不正确的逻辑运算符或优先次序~||~当遇到死循环时无法跳出循环

A. )在集成测试中发现问题时，前者比后者更容易进行问题定位~||~)后者比前者更适合大规模应用系统的集成测试~||~)前者需要开发驱动模块和桩模块，而后者不需要~||~)前者不需要所有模块就绪，而后者需要

A. 高可靠性~||~可观察性~||~可复用性~||~可控制性

A. )证明软件的正确性~||~)尽可能多地发现软件系统中的错误~||~)找出软件系统存在的所有错误~||~)证明软件系统中存在错误

A. 审议通过集体合同草案和劳动安全卫生女职工权益保护工资调整机制等专项集体合同草案~||~选举参加平等协商的职工方协商代表和职工董事职工监事，听取其履行职责情况报告~||~讨论并决定企业经营管理政策~||~对企业经营管理和劳动管理提出意见和建议

A. 软件错误~||~软件缺陷~||~软件失效~||~软件故障

A. 劳动者患病或者负伤，在医疗期间内的~||~劳动者在使用期间被证明不符合录用条件的~||~劳动者患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的~||~女职工在怀孕期不能坚持工作的

A. 经济形势教育~||~职业道德教育~||~就业观念教育~||~法律意识教育

A. )(Ⅰ)~||~)(Ⅰ)和(Ⅲ)~||~)(Ⅱ)和(Ⅲ)~||~)(Ⅰ)和(Ⅱ)和(Ⅲ)