1.在谢尔顿的类型论中，外胚叶型指的是身体紧张型。（）

2.简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。

3.主要的非理性观念包括（）

4.惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。（）

5. 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于(  )

6.简述美术合作学习的分组原则。

7.认知发展到（）儿童才开始具有守衡。

8.感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，其主要内容包括四个方面，下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（）

9. 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（ ）。

10.教育改革的核心是（）。

11.注意培养学生研究态度与能力的课程类型是（）。

12.个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。（）

13.正迁移就是顺向迁移，而负迁移就是逆向迁移。

14.根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力．方法适合全体学生。

15.下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。

16.是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

17.在和声大调中，Ⅲ、Ⅳ级上是（）。

18.简述促进知识获得和保持的方法。

19.侵犯性行为的理论主要包括（）

20. 初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。 冯老师遵循的主要德育原则是（ ）。