1.以下不属于准备活动的生理学意义的是（）。

2.交响音画《在中亚细亚草原上》是（）的作品。

3.师生关系表现在哪几个方面？

4.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的“废科举，兴学堂”等改革始于（）。

5.简还知觉的基本特征。

6.孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是（）。

7.高中二年级(7)班，学生20人。场地：排球场。教学内容：背垫球，俯卧撑。 教学步骤： (1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习。 (2)两人一球体验背垫球的技能练习。 (3)学生展示练习方法，教师和学生一起点评。 (4)提炼出两种练习方法进行巩固练习。 (5)俯卧撑练习比赛看谁的力量更强。 (6)教师进行点评。 (7)下课。 问题： (1)分析本节课程中学生需要掌握的知识点。 (2)分析本节课的优点与缺点。

8.随着高考竞争的日益激烈,考试焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生,近一段时间以来一直情绪不好,睡眠不好,饭量减少,每天萎靡不振,上课时注意力难以集中,尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,因此他变得脾气暴躁,有时无故不去上学。

9.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）。

10.弗里德曼认为，在通常情况下，当双方的角色作用不同时，（）因素对人际吸引重要作用。

11.提出了普及初等教育的思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作的是（）。

12. 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()

13.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。

14. 当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（  ）

15.比内智力测验依照发展的顺序排列，每一发展水平备有6个测验。（）

16.在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的

17.托尔曼提出的有关强化的公式是（）。

18.生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。

19.德、智、体、劳等全面发展意味着均衡发展。

20.儿童少年生长发育的一般规律是什么？