1.简要分析马王堆T字形帛画。

2. 卢梭从自然教育观出发， 提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于(  )。

3.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

4.教师培养学生的主体性应（）。 ①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养 ②重视学生主动参与课堂，获得体验 ③尊重学生的个性差异，进行针对性教育 ④教育目标要反映社会发展 ⑤在成熟的基础上引导发展

5.教学是（）。

6.什么是课程设计，其意义如何？

7.让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了（）的重要性。

8.简述两条以上传统的学生数学学习评价中存在的主要问题。

9.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。

10.心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。（）

11.人在晚上听钟表的嘀嗒声，会感觉嘀嗒声一时强一时弱。这体现了注意的（）。

12.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）

13.在西方，“课程”一词最早见于教育家（）的著作。

14.张老师是一位初中美术教师，她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间，教案非常完整，条理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流，学生的美术鉴赏能力也没有提高。问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。

15. 如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子(  )。

16.下列疾病中，和心理因素没有关系的是（）。

17.学习效率会随着学习动机强度的提高而提高。

18.人在形成了个性之后，就可以开始社会化过程了。（）

19.柯尔伯格认为，道德发展是认知发展的一部分，道德发展能力是逻辑判断能力的必要条件。（）

20.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（）。