1.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生布置课后作业。

2.首因效应往往是社会认知中易产生的一种偏差。（）

3.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）

4. 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（ ）

5.现代课程认为课程是由（）因素构成。

6.心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）。

7.安全依恋的儿童是不会害怕母亲及其他直接抚育者离开自己的。（）

8.品德态度的形成经历了（）三个阶段。

9.在教学过程中，教师要善于协调学生的期望，要让期望过高的优秀生不断提高期望值，要让那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。（）

10.（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。

11. 王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（ ）

12.人际关系是人与人之间建立起来的相互间的心理关系。（）

13.简要分析马王堆T字形帛画。

14. “近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? ()

15.以下适合参加篮球运动的气质类型是（）。

16.陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（）。

17.教学效能感是最重要的教育信念之一。（）

18.儿童的认知发展取决于（）。

19.在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（）

20.心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是（）。