1.教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有（）。

2.倒摄抑制是顺向负迁移。

3.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。

4.案例： 在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。 教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。 问题： (1)对案例作出判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

5.教育与生产劳动中第二次结合的时间是（）。

6.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）

7.下列属于模像直观的是（）。

8. 小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,非要返回检查才安心。他的这种表现属于（  ）

9.？？习得性无助感与人们对失败的归因无关。？？

10.在平时，首因效应远以近因效应更为明显和普遍。（）

11.自信、自满、自卑都属于自我评价。（）

12.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）

13.我国是一个多民族国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是（）。

14.衡量学生思想水平高低的根本标准是（）

15.柯尔伯格的“三水平六阶段论”说明道德发展阶段发展过程无个别差异。（）

16. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )

17.年国家体委将武术列为体育竞赛项目。

18.简述BIOS和CMOS的区别。

19.某班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。 问题： 这位班主任老师的想法能否变成现实？

20.按照课程的组织方式，可以把课程分为（）。