1.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

2.模仿是最基本的人际交流与人际互动的方式。（）

3.标志设计的一般现形式有哪些？

4.总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成。

5.义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？

6.如果学生要学习的知识内容比较复杂 ，结构化程度很高，又必须在较短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。

7.好的教学方法是适应教师需要的教学方法。（）

8.全国性的大剧种京剧形成于（）时期。

9.斯巴达教育以“尚武”为特点，雅典教育以“崇文”为特点。这表明教育具有（）。

10.每种感受器只能接受其适宜刺激，而不能接受其他形式的刺激。（）

11.下列哪一种测验废弃了智龄的概念，只保留了智商的概念（）。

12.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。

13.教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是

14.教学的任务就是向学生传投知识.

15.某校一男生李某有经常性的心率不齐现象，曾去医院检查过。在一次校运动会中，李某报名参加了1500米长跑项目。但比赛途中，李某突感不适，出现胸闷、胸痛等现象，可他仍然坚持跑完了全程，到终点时却突然晕倒。对此，教师没有采取任何措施，后在送往医院的路上李某心脏停止了跳动。 问题： (1)分析李某晕倒的原因，教师应如何处理这种现象。 (2)分析导致学生李某心脏停止跳动的原因，以及应如何预防这类事件的发生。

16. 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

17.标志着科学心理学正式诞生的是（）。

18.“高原现象”通常发生在技能学习过程中（）

19.对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

20.自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分？（）