1.简述中学生认知发展的差异。

2. 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是( )

3. 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()

4.非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。（）

5.课程标准是对学校课程的总体规划，它规定了学校应设置的学科、课程开始的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

6.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。（）

7.我国是一个多民族国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是（）。

8.在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（）

9.形式训练说的依据是官能心理学。

10.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有（）。

11.在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。

12. 陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（　）。

13.艾森克人格问卷分别有成人和幼年（青少年）两种版本，可以分别测试两个群体。（）

14.是学校课外音乐活动中一项主要的活动内容，它涉及的人员多，要求高，开展活动具有一定的技术难度。

15.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

16.油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。

17.运动技能形成以后，兴奋与抑制在（）中枢内有顺序地、有规律地、有严格时间间隔地交替发生。

18.体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性，其中最主要的属性是（）。

19. 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）

20.为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 相思 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。