1.手段——目的分析是一种根据目前状态与目标状态间的距离，寻找方法、不断缩小与目标状态距离的思维策略。（）

2.西方教育史上，最早提出启发式教育的是（）

3.在教学过程中，教师要善于协调学生的期望，要让期望过高的优秀生不断提高期望值，要让那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。（）

4.心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。（）

5.下列哪项特征不属于人格的本质特征？（）

6.心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（）。

7. 晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于(  )

8.以下不属于课堂管理模式的是（）

9.是一个多种因素综合发生作用的过程，它是教师、学生、教材以及社会背景四位一体的集中体现。

10. 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )

11.我国实行的第一个现代学制是（）

12.简述米开朗基罗的艺术特点。

13.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种

14. 学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。

15.我国的教学理论专著《学记》，出现在教育学形成和发展的（）

16.皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的，没有任何实验基础。（）

17. 在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为（  ）

18.确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是（）、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。

19.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

20. 世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据(　　)。