1.美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（）。

2. 古希腊斯巴达教育目的是培养（ ）

3.20世纪西方的达达派的代表人物是（）。

4.意志过程的三个阶段是（）。

5.简述中学生心理辅导的要求。

6.某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。

7.下列教育家中，（）最早提出“课程”一词。

8.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

9.对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同，而不能搞“一刀切”“一锅煮”，这是遵循了个体身心发展（）的规律。

10.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

11.良好的复习策略是（）。

12.学生某一学科在期末和期中两次考试成绩波动很大说明测验信度很低。

13.从形态上看，我国现行学制是双单轨学制。

14.如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的“设计-工艺”领域？

15.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力（）

16.影响遗忘的主要因素有哪些？

17.作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……

18.以下关于教育目的的论述，错误的是（）

19.学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于

20.没有心理疾病就是完全的心理健康。（）