A. 婴幼儿~||~儿童少年~||~成年~||~中老年

A. 心动周期是指心脏机械活动的周期~||~心动周期是指心肌电活动周期~||~心房和心室每收缩一次为一个心动周期~||~当心率加快时，心动周期缩短，尤其以舒张期的缩短更为显著

A. 区域课程~||~校本课程~||~地方课程~||~国家课程

A. 沉思型~||~辐合型~||~发散型~||~冲动型

A. 感知教材、形成表象~||~理解教材、形成概念~||~巩固与保持知识~||~运用知识，形成技能技巧

A. 等张力量~||~忍受力~||~相对力量~||~最大力量

A. 开始阶段~||~指导与帮助阶段~||~巩固与结束阶段~||~解决问题阶段

A. 以综合课程为主~||~以分科课程为主~||~以时间活动课程为主~||~设置分科与综合相结合的课程

A. 注意~||~学习~||~记忆~||~思维

A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程~||~德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程~||~德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程~||~德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

A. 共同要素说~||~形式训练说~||~经验类化理论~||~关系转换理论

A. 劝导宣传法~||~群体影响法~||~活动参与法~||~角色扮演法

A. 柏拉图~||~福禄培尔~||~蒙台梭利~||~维果茨基

A. 先验论的观点~||~发生认识论的观点~||~经验论的观点~||~实践论的观点

A. 复述策略~||~精细加工策略~||~元认知策略~||~组织策略

A. 日本民歌~||~朝鲜民歌~||~俄罗斯民歌~||~加拿大民歌

A. 流畅性~||~变通性~||~独特性~||~独立性