1.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（）。

2.根据课程标准、教学实际和学生的情况制订的评价指标，下列说法错误的是（）。

3.主要的非理性观念包括完美化、消极化、灾难化等。（）

4.根据横向标准，社会化包括（）

5. 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（　）。

6. 上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()

7.个体的自我约束来源于个体的自我修养。（）

8.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。

9.在对“学习”的理解中，金布尔从格式塔立场出发的定义影响较大。（）

10.在教学过程中，教师要善于协调学生的期望，要让期望过高的优秀生不断提高期望值，要让那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。（）

11. 中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是(　　)。

12.简述维纳归因理论的教学应用价值。

13.疏导原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

14.ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）。

15.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一I8岁阶段的发展任务是培养（）。

16.有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于（）。

17.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）

18.在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）。

19.下列哪一部不是舒伯特的声乐套曲？（）

20.辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的基本指导思想。（）