1.自我意识先于个体社会化产生而发展。（）

2.教学效能感是最重要的教育信念之一。（）

3.对于想自杀的人应给予积极的危机干预。（）

4.桑代克总结出了几条主要的学习规律，即（）。

5. 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（　）。

6.来访者巾心疗法的创始人是（）。

7.全国性的大剧种京剧形成于（）时期。

8. 在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（ ）

9.训练模式的构成形式是（）。

10.新课程改革的重要特点是（）。

11.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为（） .

12.审美人生观有何基本内容？为什么说在美的问题上要以人生为本？

13. 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（  ）。

14.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

15.简述对学生进行动作示范教学的基本要求。

16. 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于(  )

17.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的____决定的。

18.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。

19.陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。

20.个人的社会化与个性化是（）的过程。