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中学教学知识1538道题

1.系统训练原则是指持续地、()地组织运动训练过程的训练原则。

单选题

A. 突出重点~||~合理控制~||~系统统一~||~循序渐进

2. 学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是(  )。

单选题

A. 陈述性记忆~||~程序性记忆~||~瞬时记忆~||~短时记忆

3.以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是()。

单选题

A. 相关课程~||~融合课程~||~广域课程~||~核心课程

4.天才的形成因素中,除了要有良好的先天素质外,还需要有()。

单选题

A. 经济条件~||~主观努力~||~身体因素~||~父母的高智商

5.提出“泛智”教育思想的是来自捷克伟大的民主主义教育家()。

单选题

A. 培根~||~夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~杜威

6.有研究表明,我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向,青少年学生中患网络成瘾症的人约为3.5%~7%,他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天,其次是影视音乐等娱乐。有研究表明,网络成瘾者每周使用网络平均38.5小时(而非成瘾者仅为4.9小时);83%的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的;网络成瘾者中78%是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能,而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要,是将网络视为工具。网络成瘾与吸毒一样,给他们的生活带来了消极的影响,例如,网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。他们还可能出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状,严重的甚至有自杀意念和行为,而且,还会带来一系列生理变化,发展为身体上的依赖,出现食欲不振、焦躁不安等,甚至会引发心血冠疾病等各种疾患,需要接受深度的心理辅导。 问题: (1)请你结合所学的有关知识分析,谈谈什么是网络成瘾?(2)请分析家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响?(3)你认为应该如何对青少年学生进行引导,才能避免这种常见的问题?

填空题

7.评价心肺功能是否健康的综合指标是()。

单选题

A. 最大吸氧量~||~心脏泵血功能~||~心输出量~||~心脏每分搏出量

8.被称为“方寸之间的艺术”是()。

单选题

A. 美甲~||~微雕~||~篆刻~||~邮票

9.张博近期经常失眠,食欲不振,不愿与同学和老师交往,对什么事情都不敢兴趣,消极悲观,认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()。

单选题

A. 强迫症~||~焦虑症~||~抑郁症~||~恐怖症

10. 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为(  )。

单选题

A. 交往起源论~||~生物起源论~||~心理起源论~||~劳动起源论

11.心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性,指的是心理测验的哪一个要素()。

单选题

A. 客观性~||~一致性~||~标准化~||~行为样组

12.简述开展初中信息伦理教育的方法。

填空题

13.下列选项中,属于美术创作心理要素的是()。

单选题

A. 记忆~||~语言~||~技巧~||~夸张

14.问题解决过程需要不断扩大问题空间,最终过渡到目标状态。()

判断题

15.学校制度是随便制定的,与国家和青少年的发展没多大的关系。

填空题

16.“四书”“五经”是我国()的教育内容

单选题

A. 现代社会~||~奴隶社会~||~封建社会~||~原始社会

17.能再认的,一定能再现,这一说法()

单选题

A. 正确~||~有一定道理~||~不正确~||~不好判断

18. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是()

单选题

A. 复述策略~||~组织策略~||~计划策略~||~精加工策略

19.在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授教学法,一班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于

单选题

A. 观察法~||~实验法~||~个案研究法~||~调查法

20.在某校初中的一节美术课上,美术老师问:请同学们比较一下爷爷、爸爸和自已的服装。生回答:爷爷穿的是中山装,爸爸穿的是西装,我穿的是校服(在家里穿的是休闲装)。这时屏幕上一个穿着长袍马褂的人映入学生眼帘。“哇!”学生一下子兴奋起来。接着三四十年代旧上海旗袍,简朴实用的青年装,还有现代流行的一些服装、品牌装等展现在学生的面前。学生虽然以前在电视或电影等上看到过一些服装,但从没看到过这么齐全妁,所以表现得很激动。几乎全班的同学都举手发言,有的对旧上海的旗袍特别感兴趣,也有的说:“那些服装看起来这么的‘土',如果我们穿出去的话非被人笑死!”其中有一位学生的回答令我记忆犹新,“老师,这些服装好像把我从l00年前带到了今天,我从中国时尚百年服装中,能看出中国社会在进步,同时每个时代的服装也正符合当时的政治、经济、文化,这正是中国百年历史的写照”。这时全班响起了热烈的掌声,那位学生的脸上也洋溢着愉悦的笑容。问题,请你对上述教学案例进行评价。

填空题
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