1.在同一班级里接受同一老师的教育，但各个学生的心理反应是不同的，这种现象说明了人的心理是先天固有的。

2.教学效能感是一种认知过程，它是指教师积极的教学信念。（）

3.提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质，这一教学过程的本质观是（）

4.针对上述教学片断中存在的问题，给出改进后的教学思路。

5.20世纪西方的达达派的代表人物是（）。

6. 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是( )

7.说出教学反思的内容和主要反思方法。

8.儿童少年生长发育的一般规律是什么？

9.建构主义学习理论强调学习的（）。

10. 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。

11.现代课程认为课程是由（）因素构成。

12. 根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注()

13.压力感受具有主观性。（）

14.篮球运动中，交换防守配合是为了破坏进攻队员之间的（）配合。

15.柯尔伯格的“三水平六阶段论”说明道德发展阶段发展过程无个别差异。（）

16.（）是对客观事物的概括和间接的认识。

17.美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（）。

18.教育心理起源论认为教育起源于（）

19.产生社会抑制的原因与（）有关。

20.孔子曰：“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。