证券从业资格

1.朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属？（）

单选题

A. 强硬专断型~||~放任自流型~||~仁慈专断型~||~民主平等型

2.四部混声合唱的总音域通常是（）。

单选题

A. 一个半八度~||~三个八度~||~四个八度~||~五个八度

3. 数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于(　　)

单选题

A. 积极型~||~对抗型~||~消极型~||~失控型

4.按情感的分类，成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

单选题

A. 理智感~||~美感~||~道德感~||~成就感

5.在新课程课堂上，出现了一种新情况：教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法。对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。

填空题

6.发展社会化是指人的现代化过程。（）

判断题

7.柯尔伯格认为，道德发展是认知发展的一部分，道德发展能力是逻辑判断能力的必要条件。（）

判断题

8.斯巴达教育以“尚武”为特点，雅典教育以“崇文”为特点。这表明教育具有（）。

单选题

A. 历史性~||~永恒性~||~相对独立性~||~等级性

9.肩袖由冈上肌、肩胛下肌、冈下肌和（）组成。

单选题

A. 小圆肌~||~肱二头肌~||~肱三头肌~||~胸肌

10. 教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。

单选题

A. 阶级性~||~历史性~||~永恒性~||~平等性

11. 初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（）。

单选题

A. 疏导原则~||~教育影响一致性与连贯性原则~||~长善救失原则~||~严格要求与尊重学生相结合原则

12.迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。

单选题

A. 元认知策略~||~提取和利用策略~||~领会和保持策略~||~记忆策略

13.凯凯因与同学打架，被老师列为“坏学生”，名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上，并被要求众承认错误。此后，凯凯不愿去上学。该教师违背了哪项德育原则？（）

单选题

A. 导向性原则~||~因材施教原则~||~尊重信任与严格要求相结合原则~||~教育一致和连贯性原则

14.影响课程开发的三大因素不包括（）。

单选题

A. 学生~||~社会~||~学科特征~||~教师

15.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

单选题

A. 主体性~||~创造性~||~间接性~||~示范法

16.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识的价值，提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是（）

单选题

A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~斯宾塞~||~卢梭

17.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（）。

单选题

A. 概念学习~||~命题学习~||~发现学习~||~抽象符号学习

18.教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。

单选题

A. 培养青少年广泛的兴趣爱好~||~鼓励青少年多结交品行端正的朋友~||~教给学生必要的沟通技巧~||~辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己

19.一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。

单选题

A. 无自知力、幻觉、妄想等~||~行为异常、幻觉、妄想等~||~行为异常、情绪异常、失眠等~||~行为异常、情绪异常、思维异常等

20.让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了（）的重要性。

单选题

A. 必修课程~||~选修课程~||~显性课程~||~隐性课程