1.1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是（）。

2.案例：在"燃烧与灭火”这一节课的教学中，我结合生活中的燃烧现象，并出示了几张图片，开门见山地引入了课题，此时学生们也表现出了很强的求知欲望。接着我进行演示实验，想通过此实验让学生得出燃烧所需要的条件。而此时意想不到的事情发生了：实验时，铜片上的白磷剧烈地燃烧起来（此时，红磷没有燃烧），并且白磷燃烧的火花溅落在红磷上，红磷也燃烧了起来。这一意外使我的头"轰”的一下大了起来。有的学生也骚动起来。问题：如果你是上述案例中的这位教师，你该如何处理这个问题？

3.心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。

4.在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织棉工艺进行改进课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织棉”课程，这属于（）。

5.西方教育史上，提出“把一切知识教给一切人”的口号，拓展了教育的知识范围，也提出了“教育普及的理想”的教育著作是（）

6.“人心不同，各如其面”，这句话为人格的（）作了最好的诠释。

7.《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这说明教学要遵循（）

8.简述数组和链表的区别及双方的优缺点。

9.信息技术教材八年级上册第三单元活动内容为“规划联欢会请柬”，该活动让学生在搜索引擎帮助下，探究请柬的写作格式，并设计其版面，以下是一位老师设计的教学过程，结合案例回答以下问题。

10.在情景认知教学理论中，教师的作用在于（）。

11.下列属于青少年“自我中心”表现的有（）。

12.简述我国当前基础教育课程改革的具体目标。

13.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

14.总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。（）

15.运动技能形成以后，兴奋与抑制在（）中枢内有顺序地、有规律地、有严格时间间隔地交替发生。

16.简述学生在活动和交往中形成思想品德规律。

17.高中二年级(7)班，学生20人。场地：排球场。教学内容：背垫球，俯卧撑。 教学步骤： (1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习。 (2)两人一球体验背垫球的技能练习。 (3)学生展示练习方法，教师和学生一起点评。 (4)提炼出两种练习方法进行巩固练习。 (5)俯卧撑练习比赛看谁的力量更强。 (6)教师进行点评。 (7)下课。 问题： (1)分析本节课程中学生需要掌握的知识点。 (2)分析本节课的优点与缺点。

18.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。

19.按照所提出的问题的格式不同，调查可分为结构式调查和非结构式调查。（）

20.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。（）