1.感觉记忆，短时记忆，长时记忆有不同的神经机制。（）

2.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）。

3.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。

4. 张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()

5.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

6.在一定范围内超量恢复的程度受（）影响。

7.在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后学生用刀法刻制一枚印章，此教学方法是（）。

8.我国颁布实行的壬戌学制是在（）

9.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。

10.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

11.根据横向标准，社会化包括（）

12. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

13.人体附肢骨从形状上看，多为（）骨。

14.心理健康和含义及标准

15.杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

16.班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于（）。

17.因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是（）。

18.“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？（）

19.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是（）。

20. 张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）。