1.下列说法不正确的是（）

2.意志过程的三个阶段是（）。

3. 2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()

4.简述现代意义下的数学教学观。

5. 高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落。心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是(  )。

6.常见的归因偏差有（）。

7.产生与执行策略是继表征问题后的又一环节，是一个策略的匹配过程。（）

8.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）。

9.交响音画《在中亚细亚草原上》是（）的作品。

10.对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

11.教师通过展示实物、直观教具或示范性操作，使学生通过观察获得知识技能或巩固知识技能的方法是（）。

12.小丽，女，高一学生。祖父母和父母均为医生，从小在非常讲究卫生的环境下长大，平时做事谨慎、认真、仔细，严格要求自己，追求十全十美，有条理，爱整洁，但缺乏灵活性，有不安全感。入学后住宿，同室睡上床女生不讲究个人卫生，不洗手就拿食物吃，得了乙肝住院。小丽想起该女生扫床时灰尘落在自己床上，又乱碰自己的水杯和食物，担心自己被传染上乙肝，又恰逢期末考试，学习很累，怕考试不及格。自己总想该女生“不洗手”而“病从口入”，“自作自受”又“害了别人”这几句话，明知道想这些没用，就是摆脱不了，造成不能安心看书，内心十分苦恼。害怕自己也病从口入，就反复洗手、洗衣、洗床上用品，别人碰了她的用品，她立刻就去清洗，还要求别人也去清洗，使人很反感。四个月来，她知道自己做得过分，影响了正常学习和生活，但就是控制不住，于是主动去校心理咨询中心求助。 问题： （1）小丽应该被诊断为何种心理障碍？（2）该种诊断的临床描述依据是什么？

13. 科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()

14.下列属于自然灾难的是（）。

15.创造性思维的表现形式有（）。

16.MMPI可准确评估预测可能存在的暴力。（）

17.弗洛伊德是从人的（）来解释人的攻击性的。

18. 当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于

19.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是

20.精细加工策略实际上就是一种理解策略。