1.贯彻疏导原则的基本要求是什么？

2.学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的

3.根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。

4.教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。

5.“一把钥匙开一把锁”体现在教育中依然适用。

6.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）。

7.保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（）。

8.考试中，主观性试题越少越好。

9.教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是（）。

10.跨越式跳高的助跑路线是（）。

11.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是（）。

12.学校教育具有加速个体发展的特殊才能。

13. 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（  ）。

14. 我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。

15.运动中进行屈肘动作时，主动肌做的是哪种收缩？（）

16.下列选项中，属于表现性评价的是（）。

17.“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速力的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（）的宣言。

18.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）

19. 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

20.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）