1.在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。

2.课是教学单元的组成部分，所要解决的是课堂教学活动____的问题。

3.“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的（）。

4.启发式教学体现的教学规律（）。

5.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（）

6.顺从是一种一时性的态度改变。（）

7.材料保持在感觉记忆中时间的长短是决定材料是否从感觉记忆转移到短时记忆阶段的重要因素。（）

8.基础教育就是指义务教育。

9.在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法？（）

10.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有（）。

11.自我意识中作为主体的我并不能像作为客体的我那样被个体直接观察到。（）

12.我国新型师生关系的特点有哪些？

13.下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。

14.某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。

15. 古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是(  )。

16. 上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()

17.如果学生要学习的知识内容比较复杂 ，结构化程度很高，又必须在较短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。

18. 20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是(　　)。

19.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（） .

20.建构主义认为知识学习是一个被动的接受过程。（）