1.高中生曲鸣喜欢写诗，前几夭他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲呜表现出的情绪状态属于（）。

2.学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

3.设计一个教学片断，正确处理学生甲所犯的错误。

4.“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速力的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（）的宣言。

5.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于（）。

6. 教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）

7.西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（）。

8.在一次水彩画的教学过程中，教师采用小组间竞赛的形式来进行教学。他将学生进行分组，让学生通过小组合作的形式，在实践的过程中总结水彩画用笔、用水、用色的要领，看哪个小组总结得最快速、最准确。学生们热情高涨，都积极地参与进来。问题：你认为案例中老师的教学方法是否合适？优缺点有哪些？

9.记忆的发展表现在（）。

10.对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同，而不能搞“一刀切”“一锅煮”，这是遵循了个体身心发展（）的规律。

11.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（）

12.学习动力缺失的最主要表现是学习困难。（）

13.简述米开朗基罗的艺术特点。

14.学习的联结论强调学习的实质在于形成刺激与反应的联结。（）

15.武术中两脚平行开立，脚尖正对前方。屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平。全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么？（）

16.教育在人的身心发展中起决定性作用。

17.在一个社会群体中，群体成员往往与其他成员进行相同的互动以形成相同的关系。（）

18.程序教学是一种集体化的教学形式，采用认知主义原理设计。（）

19.下列不属于常用的榜样引导法的是（）。

20.心理辅导理论的“第三种势力”是（）。