1.体育教师教学评价的方法不包括（）。

2.下列课程属于综合课程的有()

3.认知教学观在（）方面与行为主义不同。

4.教学是（）。

5.四部混声合唱的总音域通常是（）。

6.是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。

7.20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。

8. 英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。这种学制属于（　）。

9.教师在不同的专业成长期会面临不同的问题。（）

10.王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞速的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不太理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做思想工作，但效果总是不明显。

11.决定着教育的领导权和受教育权的主要因素是（）

12.处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（）。

13.下列选项中不属于隐性课程的特点的是（）。

14.《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师问：“这篇文章表现了什么？” 学生甲说：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。” 学生乙说：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。” 王老师说：“通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解的已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗？” 学生们：“记得！” 王老师：“大家一起来背一下。” 学生们：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 老师问：”这两首诗表述有什么不同？“ 学生丙说：“虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的不同使用，都是为了衬托作者的观点。 老师说：“这两首诗虽然对同一故事用法不同，但都为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢？”

15.教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的

16.一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。

17.有的人虽然内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但总表现出自高自大，傲慢不羁，这种心理防御机制称为（）。

18.第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和（）。

19.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）

20.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能？