1. 初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。 冯老师遵循的主要德育原则是（ ）。

2.学校心理辅导中常用的影响技术有（）。

3.在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。

4.信念具有不同于迷信的特征是（）。

5. 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()

6.首次把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。

7.巴甫洛夫认为强化是学习中不可缺少的关键因素，并提出了具有特色的强化理论。（）

8.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的效果好，这是由于无法倒摄抑制的影响。（）

9. 进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（ ）。

10.弗洛伊德是从人的（）来解释人的攻击性的。

11.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于（）。

12.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）

13.“元四家”是指哪四位画家？他们在艺术上的共同特点是什么？

14.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）。

15.近代教育史上，是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）。

16.班级授课制的实施在我国始于（）

17. 教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）

18.是指在各种突然变换的条件下，运动员能够迅速、准确、协调地改变身体运动的空间位置和运动方向，以适应变化着的外部环境的能力。

19.简述初中数学新课程的教学内容体系。

20.简述促进知识获得和保持的方法。