1.来访者巾心疗法的创始人是（）。

2.兴趣的发展一般要经历（）等三个阶段。

3.案例： 上课了，学生们每六个人围成一组，每一组的桌上都放着一盆盆的植物，学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上，接着老师用多媒体把许多植物放大。植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴趣盎然，有的说看到了叶子上细细的叶脉，也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局部放得很大很大，再让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生拿着放大镜取眼前植物的局部，再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上，让学生来比较。(明显后一次作业由于观察得更细致而显得更精致)。最后老师发小卡片来奖励画得好的同学。 问题：本教学片段中教师的做法是否合理？为什么？

4.印象形成过程中，在对他人心理特征的信息进行选择时，通常存在晕轮效应。（）

5.湖北民歌《龙船调》是一首（）歌曲。

6.是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。

7.心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。

8.（）都很强调练习对学习的重要性。

9.马克思主义观点认为，教育起源于（）。

10. 王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出? (　　)

11.与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐家并著有作品《弥撒亚》的是（）。

12. 美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为

13.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。

14.艾森克人格问卷分别有成人和幼年（青少年）两种版本，可以分别测试两个群体。（）

15. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（  ）。

16.简述我国当前教育的方针的基本内容。

17.提出“泛智”教育思想的是来自捷克伟大的民主主义教育家（）。

18. 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）

19.教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。

20.信息技术课程的价值是什么？