1.在情景认知教学理论中，教师的作用在于（）。

2.高中生曲鸣喜欢写诗，前几夭他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲呜表现出的情绪状态属于（）。

3.下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。

4.根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（）

5.社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革

6.根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。

7.托尔曼提出的有关强化的公式是（）。

8.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能？

9.依据斯金纳的观点，正强化可提高反应的概率，而负强化则降低反应的概率。

10.高中二年级(7)班，学生20人。场地：排球场。教学内容：背垫球，俯卧撑。 教学步骤： (1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习。 (2)两人一球体验背垫球的技能练习。 (3)学生展示练习方法，教师和学生一起点评。 (4)提炼出两种练习方法进行巩固练习。 (5)俯卧撑练习比赛看谁的力量更强。 (6)教师进行点评。 (7)下课。 问题： (1)分析本节课程中学生需要掌握的知识点。 (2)分析本节课的优点与缺点。

11. 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（  ）。

12.美术教学评价可分为（）三类。

13.人际交往的前提条件是（）。

14.为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 鹿柴 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。

15.简述意大利文艺复兴与尼德兰文艺复兴美术的区别。

16. 在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为（  ）

17.根据横向标准，社会化包括（）

18.去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种度？（）

19. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

20.初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（）。