1.《论语》中“君子耻其言而过其行”体现了（）

2.教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。

3.学习动力缺失的最主要表现是学习困难。（）

4. 教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）

5.某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。

6.以下不属于准备活动的生理学意义的是（）。

7.柯尔伯格研究发现，道德发展与认知发展无关。（）

8.迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。

9.心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是（）。

10.以下不属于课堂管理模式的是（）

11.根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为（）。

12.陶冶法的含义和要求是什么？

13.模仿是最基本的人际交流与人际互动的方式。（）

14.下列选项中，属于表现性评价的是（）。

15.按照需要的起源，可以分为（）。

16. 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? ()

17.“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是（）。

18.下列对酸性食物描述正确的是（）。

19.你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象？作为信息技术教师你会如何应对？

20.运动员运动时，踝关节扭伤以后应（）。