1. 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（  ）。

2.每种感受器只能接受其适宜刺激，而不能接受其他形式的刺激。（）

3.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征（） 。

4. 张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不感兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()

5.心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。（）

6.设计一个教学片断，正确处理学生甲所犯的错误。

7.陶冶法的含义和要求是什么？

8.新课程改革的重要特点是（）。

9.下列哪一种测验废弃了智龄的概念，只保留了智商的概念（）。

10.意志过程的三个阶段是（）。

11.小丽，女，高一学生。祖父母和父母均为医生，从小在非常讲究卫生的环境下长大，平时做事谨慎、认真、仔细，严格要求自己，追求十全十美，有条理，爱整洁，但缺乏灵活性，有不安全感。入学后住宿，同室睡上床女生不讲究个人卫生，不洗手就拿食物吃，得了乙肝住院。小丽想起该女生扫床时灰尘落在自己床上，又乱碰自己的水杯和食物，担心自己被传染上乙肝，又恰逢期末考试，学习很累，怕考试不及格。自己总想该女生“不洗手”而“病从口入”，“自作自受”又“害了别人”这几句话，明知道想这些没用，就是摆脱不了，造成不能安心看书，内心十分苦恼。害怕自己也病从口入，就反复洗手、洗衣、洗床上用品，别人碰了她的用品，她立刻就去清洗，还要求别人也去清洗，使人很反感。四个月来，她知道自己做得过分，影响了正常学习和生活，但就是控制不住，于是主动去校心理咨询中心求助。 问题： （1）小丽应该被诊断为何种心理障碍？（2）该种诊断的临床描述依据是什么？

12.以下属于罗马尼亚民间乐曲的是（）。

13.简述对学生进行动作示范教学的基本要求。

14.下列教育家中，（）最早提出“课程”一词。

15.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）

16.地理板书的功能是什么？

17.简述中国绘画史中的“徐黄异体”。

18.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）

19.简述汉代画像砖的造型特点。

20.小王是某体校的短跑运动员，每周进行大量的深蹲练习，训练内容单一，运动成绩也有提高。但科研人员分析小王的训练后，认为这种训练有较大的缺陷。 试用力量训练的原则分析他还需要其他什么训练内容？