证券从业资格

1. 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。

单选题

A. 服从与惩罚取向阶段 ~||~相对功利取向阶段~||~寻求认可取向阶段 ~||~遵守法则取向阶段

2.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（）。

单选题

A. 理论联系实际的原则~||~科学性和思想性统一的原则~||~启发性原则~||~发展性原则

3.简还知觉的基本特征。

填空题

4.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

单选题

A. 内部的，不稳定的，可控的因素~||~内部的，不稳定的，不可控的因素~||~内部的，稳定的，可控的因素~||~内部的，稳定的，不可控的因素

5.《利用PowerPoint制作多媒体作品》

填空题

6.最佳学习效果的过度学习需达到（）。

单选题

A. 100%~||~200%~||~150%~||~50%

7.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

单选题

A. 示范性~||~复杂性~||~主体性~||~长期性

8.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理，中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则？（）

单选题

A. 知行统一原则~||~长善救失原则~||~有的放矢原则~||~疏导原则

9.“鱼与熊掌不可得兼”是一种（）动机冲突。

单选题

A. 双趋~||~双避~||~趋避~||~多重趋避

10.下列不属于探究性学习的形式的是（）。

单选题

A. 集体探究~||~小组探究~||~个人探究~||~教师探究

11.从法制角度讲，学生是独立的____，有着独立的法律地位。

填空题

12.二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）：

单选题

A. 想象速度~||~反应速度~||~智力速度~||~思维速度

13.初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（）。

单选题

A. 疏导原则~||~教育影响一致性与连贯性原则~||~长善救失原则~||~严格要求与尊重学生相结合原则

14.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）

单选题

A. 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行~||~以“情”为开端，情、知、意、行依次进行~||~以“行”为开端，行、知、情、意依次进行~||~视具体情况，可有多种开端和顺序

15.心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）。

单选题

A. 能力测验~||~成就测验~||~智力测验~||~人格测验

16.下列有关人的发展的阐述哪一条是正确的（）。

单选题

A. 发展无规律可寻~||~发展是指儿童、青春期的身心变化~||~从受精卵形成到死亡的整个过程中的生理和心理两方面的变化~||~发展主要是指心理方面的有规律的变化

17.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

单选题

A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~庄子

18.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）

单选题

A. 陶行知~||~潘菽~||~房东岳~||~廖世承

19.学校工作必须坚持以（）

单选题

A. 教学为主~||~德育为主~||~教师为主~||~学生为主

20.智力三维结构模型的提出者是（）。

单选题

A. 吉尔福特~||~瑟斯顿~||~艾森克~||~卡特尔