1.下列不属于三大安魂曲的是（）。

2.每种感受器都能广泛地接受自然界的各种物质信号，加以辨别、登记。（）

3. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )

4.下列教育家中，（）最早提出“课程”一词。

5.认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。（）

6. 在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（ ）。

7.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。

8.在全球化的大环境下，心理学研究本土化的趋势会渐趋减弱。（）

9.国外最早的教育学著作是（）。

10.下列哪一部不是舒伯特的声乐套曲？（）

11.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

12.按照我国中小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。

13.普通高中美术课程设置了哪些学习模块？

14. 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话表明孔子施教内容（  ）。

15.下列哪个是复拍子？（）

16.学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。

17.既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是（）。

18.皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。

19.以下不属于课堂管理模式的是（）

20.案例： 在一堂高中欣赏课《独特的民族风》中，一位音乐老师先分别介绍了内蒙古、新疆和西藏的地理环境特点、风土人情、饮食习惯，在此期间，同学们讨论得非常热烈(25分钟)；介绍了地的民歌特点(10分钟)；欣赏了乐曲(10分钟)，下课铃响了，却还没有拓展到其他乐曲。 问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，结合上面的教学案例片段，阐述自己的观点。