1.提出观察学习理论的心理学家是（）。

2.简述数组和链表的区别及双方的优缺点。

3. 在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()

4.请在有关学习机理论的支持下，提出一些具体的措施用以在日常教学中激发学生的学习动机。

5.课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为（）。

6.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力（）

7.苏联教育家赞可夫倡导的是（）

8. 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )

9.简述提高学生复习效果的主要方法。

10.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。（）

11.以下武术器械中不属于短器械的是（）。

12.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（）。

13.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。

14.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

15. 在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（  ）

16. 对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是(  )。

17.教师培养学生的主体性应（）。 ①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养 ②重视学生主动参与课堂，获得体验 ③尊重学生的个性差异，进行针对性教育 ④教育目标要反映社会发展 ⑤在成熟的基础上引导发展

18.晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差的方式来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导是（）

19.学生的认知在某些情况下是情景化的。（）

20.下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。