1.父母一方或双方吸毒酗酒者，其子女发生的危险性也高，其原因在于父母疏于教育、亲子缺乏交流、父母给孩子提供了不良的榜样。（）

2.每种感受器都能广泛地接受自然界的各种物质信号，加以辨别、登记。（）

3.在对他人性格进行认知时，一般人倾向于认为他人与自己有着相反的性格。（）

4.班级授课制的实施在我国始于（）

5.下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是（）。

6.如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。（）

7.学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于

8.下列哪项学习属于有意义的接受学习（）

9.印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。

10.在新课程课堂上，出现了一种新情况：教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法。对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。

11.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。

12.下列选项中不属于常见的运动损伤的是（）。

13.出现低血糖时最先影响的是（）。

14.教学过程中，学生的情感的准备状态是影响学生学习的重要变量。（）

15.“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（）。

16. 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（  ）。

17.什么是德育？德育过程中有哪些基本规律？

18.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）

19.下列不属于体育教学原则的一项是（）。

20.在某校初中的一节美术课上，美术老师问：请同学们比较一下爷爷、爸爸和自已的服装。生回答：爷爷穿的是中山装，爸爸穿的是西装，我穿的是校服（在家里穿的是休闲装）。这时屏幕上一个穿着长袍马褂的人映入学生眼帘。“哇!”学生一下子兴奋起来。接着三四十年代旧上海旗袍，简朴实用的青年装，还有现代流行的一些服装、品牌装等展现在学生的面前。学生虽然以前在电视或电影等上看到过一些服装，但从没看到过这么齐全妁，所以表现得很激动。几乎全班的同学都举手发言，有的对旧上海的旗袍特别感兴趣，也有的说：“那些服装看起来这么的‘土＇，如果我们穿出去的话非被人笑死!”其中有一位学生的回答令我记忆犹新，“老师，这些服装好像把我从l00年前带到了今天，我从中国时尚百年服装中，能看出中国社会在进步，同时每个时代的服装也正符合当时的政治、经济、文化，这正是中国百年历史的写照”。这时全班响起了热烈的掌声，那位学生的脸上也洋溢着愉悦的笑容。问题，请你对上述教学案例进行评价。