1.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（）。

2.社会影响就是由于社会压力的存在，而使个人的行为方式与态度朝（）的方向变化的过程。

3.年国家体委将武术列为体育竞赛项目。

4.德、智、体、劳等全面发展意味着均衡发展。

5.说出教学反思的内容和主要反思方法。

6.威克斯勒测验的语言部分小测验有6个项目，分别是“资料”、“理解”、“算术”、“相似性”、“数字广度”、“词汇”。（）

7.影响个体社会化的因素有（）

8.教育与生产劳动中第二次结合的时间是（）。

9.班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是（）。

10.《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学应该以（）为核心，以（）为动力。

11.下述著作中属于柏拉图的代表作的是（）。

12.美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（）。

13.一节好课应达到什么样的标准7

14.情绪、情感开始内敛的是（）。

15.王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞速的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不太理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做思想工作，但效果总是不明显。

16.李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是（）

17.握力是反映人体什么素质的项目？（）

18.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）

19.当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的

20.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段