1.根据横向标准，社会化包括（）

2.教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是湘教版《数学》八年级和九年级教材中关于“统计与概率”的教学内容及安排：八年级上册：4．1：频数与频率（频数的实例、频数与频率、频数的意义、频数的应用）4．2：数据的分布（数据的频数分布和频率分布、统计数据的整理、编制频数分布表、频数分布直方图）课题学习：电池的利与弊八年级下册：5．1：概率的概念5．2：概率的含义数学与文化：小概率事件：万元一失九年级上册：5．1：用频率估计概率5．2：用歹·j举法计算概率课题学习：掷硬币试验九年级下册：4．1：总体与样本4．2：用样本估计总体数学与文化：民意测验请问：该教材内容及其编排有哪些优点或特色？请简述之。

3.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“从做中学”的课程理论是（C）

4.谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。

5.负强化就是惩罚。（）

6.在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。

7.（）运用（）进行研究，提出道德发展的三水平六阶段理论。

8.非理性观念常常通过自我对话的方式在个体日常行为中起负面作用。（）

9.在心理学研究中，心理过程是指认识过程、情绪过程和意志过程，也即人们常说的知、情、意。（）

10.肩袖由冈上肌、肩胛下肌、冈下肌和（）组成。

11.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

12.发展就是变化。（）

13.学生的美术作业评价呈现方式有哪些？

14. 华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能(　　).

15.初中生自我意识增强的主要表现有（）。

16.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）

17.皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的，没有任何实验基础。（）

18.国外最早的教育学著作是（）。

19.某班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。 问题： 这位班主任老师的想法能否变成现实？

20.“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是（）。